Çocuklarda Ergoterapi’nin Ruh Sağlığı Üzerindeki Rolü
Çocuğun günlük yaşamı içerisinde bulunduğu rollere (öğrenci, arkadaş, aile üyesi) aktif katılımı, duygusal iyilik, ruh sağlığı ve sosyal yeterliliğin bir arada bulunduğu güçlü bir üçgeni içerir. Çocuklar için bu üçgenin güçlü olması, akran grubu ile aktivitelerde bulunabilmek, arkadaş edinmek ve arkadaşlığı sürdürmek, üzüntü, öfke ve stres durumlarıyla başa çıkabilmek, problemleri çözebilmek, sosyal görgü kuralları durumlarıyla ilişkilidir.
Bu alanda yapılan çalışmalar gösteriyor ki; davranış ve sosyal etkileşim becerileri, bireyin yaşam boyu başarısına etki etmekle birlikte, akademik ve iş yaşantısını etkilemektedir. Bu nedenle uygun davranış ve sosyal yeterliliğin desteklenmemesi, çocuğun tüm yaşamı boyunca davranışsal, duygusal ve sosyal nedenlerle yaşamını sekteye ve olumsuzluklara itebilir. Ergoterapistler sosyal uyum ve yeterliliğin bütün bileşenlerini değerlendirerek çocuğun:
- Motor, sosyal, duygusal ve bilişsel becerileri
- Duyusal bilgileri yorumlama yeteneği
- Ev, okul ve diğer toplu ortamlardan etkilenip günlük yaşamın taleplerini karşılama yeteneği üzerinde etkisi olup olmadığını belirler.
Ayrıca ergoterapistler, çocukların ruh sağlığını geliştirici ortamların kurulmasını hedeflerken, aile desteğiyle birlikte ilerleyicidir.
Ergoterapistler, Ruh Sağlığı Sorunları Olan Çocuklara Nasıl Destek Olurlar?
Ergoterapister, ruhsal bozukluğun erken belirtilerini tanımlamaya yardımcı olabilir. Ayrıca aileleri sık sık taşınan veya ekonomik ya da sosyal yönden dezavantajlı ailelerden olanlar gibi başarısızlık riski taşıyan çocuklara müdahale edebilirler. Bipolar bozukluk, depresyon, otizm gibi çocuğun ruh sağlığını etkileyebilecek bir rahatsızlık tanısı konmuş çocuklara hizmet sunabilirler.
Müdahaleler; sosyal-duygusal öğrenmeyi teşvik etmek, aşırı aktif veya yetersiz duyusal sistemleri düzenlemek, aileler ve tıbbi veya eğitim personeli ile işbirliği yapmak ve daha fazlası için kullanılır. Örneğin; ergoterapistler çocuğun dikkatini ve öğrenmesini geliştirmek için molaları güne dahil etmesine yardım edebilir ve ders çalışma görevlerini parçalayarak öğretmenlere ve diğer okul personeline destek sağlayabilir, sınıftaki dikkati geliştirmek ve duyusal aşırı yüklenmenin etkisini azaltmak için malzemeleri organize edebilir ve çevreyi değiştirebilirler.
Ergoterapistler ayrıca, akran zorbalığını önleme ve okul sonrası aktivitelerin planlanması ve geliştirilmesi yoluyla sosyal yetkinlik oluşturmak için programlama sağlayabilir.
Ergoterapistler çocuğun hayatındaki yetişkinlerle işbirliği yapar:
- Ebeveynler ve bakım verenler: Bir çocuğun oyuna, günlük yaşam aktivitelerine ve sosyal etkinliklere katılımını engelleyen sosyal-duygusal, duyusal ve bilişsel zorluklar hakkında eğitim vermek ve duygusal desteklerin, yapıların ve etkili disiplin sistemlerinin geliştirilmesine yardımcı olmak için.
- Eğitmenler ve diğer okul personelleri: Bir çocuğun sınıf, teneffüs ve yemekhane etkinliklerini başarıyla tamamlaması; akranları ve yetişkinlerle etkili bir şekilde iletişim kurmasını sağlamak için.
- Psikologlar: Duygusal ve sosyal gelişime yardımcı olan kişilerarası iletişim, duyusal işleme ve bilişsel iyileştirme yöntemlerine ilişkin içgörü sağlamak için.
- Çocuk doktorları, aile hekimleri ve psikiyatristler: Kronik ruhsal bozukluk için tıbbi müdahaleyi desteklemek için.
- Toplum: Ruhsal sorunları olan çocuklar için eğitimi, anlayışı, erken müdahaleyi ve teşhisin anlaşılmasını teşvik etmek; damgalamayı azaltmak için savunuculuk ve toplum programları geliştirmek.
Ergoterapistler Çocuklar İçin Ruh Sağlığı Hizmetlerini Nerede Sağlar?
Ergoterapistler; çocukların aktif katılım gösterdiği alanlara, büyüdüğü ve öğrendiği tüm ortamlarda ruh sağlığını destekleyici terapistlerdir. Ruhsal bozukluğu olan çocuklar hastanelerde, toplum ruh sağlığı merkezlerinde, özel terapi kliniklerinde, aile içi şiddet ve evsiz sığınma evlerinde, okullarda, bakım merkezlerinde ve diğer erken eğitim programlarında ergoterapi hizmetleri alırlar.
Yapılan tüm müdahalelerin amacı, sağlıklı bir çocukluğu karakterize eden ve çocuğu hayatı boyunca başarıya hazırlayan mesleklere katılımı teşvik etmektir. Ergoterapistler, hem fiziksel hem de zihinsel sağlığı ele alarak öğrenme, büyüme ve gelişme için güvenli ve sağlıklı ortamları teşvik etmeye yardımcı olur.
Ergoterapist
Münevver Özaydın